Gracias a todos los que han respondido a nuestra encuesta. Los resultados se pueden consultar en este enlace.
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Jornadas de presentación de la UAM
La Universidad Autónoma de Madrid informa:
«Estimada compañera:
Estimado compañero:
Nos resulta muy grato informarte del inicio del Programa de actividades online para centros educativos, que pone a disposición de docentes y estudiantes de secundaria, bachillerato y F.P. la posibilidad de concertar citas virtuales en las que se presentará nuestra oferta de estudios, así como nuestras instalaciones y los servicios y recursos que la UAM pone a disposición del estudiantado. Agradeceríamos mucho que nos ayudaras a extender la información sobre el programa a cualquier responsable de centro de Secundaria y F.P., o docente de estos niveles educativos, con quien tengas contacto y creas pueda interesarle.
El formato de estas Jornadas será a través de videoconferencia. Se puede consultar todos los detalles y formalizar la solicitud a través del siguiente enlace:
http://www.uam.es/oae/actividades/visitas_centros
Gracias por tu colaboración.
Un cordial saludo,»
Convivencia en tiempos de COVID
La Consejería de Educación y Juventud informa:
Estimadas familias,
Nos complace invitaros al XVI Foro por la convivencia 2020 convivencia y tolerancia en tiempos de COVID, que el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid organiza en colaboración con el Observatorio para la Convivencia en centros docentes, y que se celebrará en streaming el próximo día 11 de noviembre, a las 17.00 h., desde la sala de conferencias de la Presidencia de la Comunidad de Madrid.
Este Foro por la convivencia está dirigido a docentes y otros profesionales de la educación, así como al alumnado y a madres y padres de alumnos. Su propósito es propiciar la reflexión de la comunidad educativa sobre cómo enseñar a las personas los derechos y libertades que comparten para que puedan ser respetados. Sin duda constituye una oportunidad para mejorar el clima de convivencia en los centros educativos en estos tiempos de covid que estamos viviendo.
Se adjunta enlace al programa: PROGRAMA
Nos gustaría contar con vuestra participación.
La inscripción es obligatoria y puede hacerse en el siguiente enlace: INSCRIPCIÓN
Un día antes de la realización del Foro por la Convivencia se remitirá el enlace para participar en el mismo a las persona inscritas.
Encuesta desarrollo curso 20/21
DESDE LA AMPA, EN NUESTRO OBJETIVO DE COLABORAR CON EL INSTITUTO, NOS HEMOS PLANTEADO RECOGER INFORMACION SOBRE EL INICIO DE CURSO Y LA UTILIZACION DE MEDIOS INFORMATICOS.
«LA NAVE» – espacio de actividades en Las Tablas
El 1 de Octubre, este centro de actividades ha comenzado esta nueva andadura en los nuevos locales de la asociación vecinal de las Tablas. Un espacio abierto a todas las familias del barrio. Las actividades que antes se venían desarrollando en el Palomar, ahora se realizan en unos nuevos locales, más amplios, confortables y seguros. Hemos instalado Purificadores de aire, que permitan una renovación segura y constante del aire de las salas donde se desarrollan las actividades.
Noticia completa en avlastablas.org
Centros de Apoyo a las Familias
¿Qué es un CAF?
Es una oficina de atención personal, dependiente del Ayuntamiento de Madrid.
Ante situaciones difíciles y conflictos en las relaciones familiares, el CAF ofrece apoyo a las familias a través de servicios de carácter gratuito, confidencial y personalizado, atendidos por profesionales cualificados.
Información completa en los siguientes documentos:
La ciudadanía exige a la Asamblea de Madrid que garantice el derecho a la educación inclusiva
Madrid, 14 de enero de 2020
El grupo promotor de la iniciativa legislativa de los Ayuntamientos por una escolarización inclusiva exige a los grupos parlamentarios que aprovechen la tramitación de la Proposición de Ley PROPL 17/17 RGEP 10978 para garantizar el derecho a la educación inclusiva a todo el alumnado de la Comunidad de Madrid. La región cuenta con la menor inversión por alumno/a de España, las mayores ratios docente-estudiante, una de las mayores tasas de repetición por vulnerabilidad económica, la segunda mayor tasa de segregación escolar por origen social de toda la OCDE y ratios de especialistas de atención a la diversidad por estudiante que multiplican por cinco las recomendaciones internacionales.
A diferencia de otras regiones, Madrid carece de una legislación específica para promover la inclusión educativa, eludiendo su obligación de adaptar normativamente la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, ratificada por España en 2008.